Оглавление

• Чтение первое – в нем автор пытается уяснить смысл в русской истории петровского преобразования, говорит о том, что это было естественное и необходимое явление в народной жизни конца XVII начала XVIII в., переход из одного возраста в другой, который западноевропейские народы совершили на двести лет раньше 5
• Чтение второе – очерк экономического быта древней России, в котором говорится о причинах задержки исторического развития страны 13
• Чтение третье – разговор о существенных чертах преобразований, когда народ осознал свою бедность и ее причины «через сравнение себя с богатыми народами и устремился к приобретению тех средств, которым заморские народы были обязаны своим богатством» 22
• Чтение четвертое – после того, как необходимость движения на особый путь была осознана народом, должен был появиться вождь; автор дает главные определения Петру – «великий» и «в работе пребывающий» и говорит об опасных сторонах положения, «в которое становился русский народ в эпоху преобразований вследствие своей связи с живыми и сильными народностями, от которых должен был заимствовать плоды цивилизации» 31
• Чтение пятое – рассуждение об «учителях» и «учениках»; Петр сам проходит практическую школу и заставляет других проходить ее, имея в виду при этом развитиесамостоятельной деятельности русского народа; о воспитании Петра; первые «полезные» дела 39
• Чтение шестое – создание флота; рассуждения о личности Петра и об обществе его времени; стрельцы и Петр; указ об учреждении бурмистрской палаты его значение 48
• Чтение седьмое – указ о брадобритии и перемене платья, его значение; рассуждение о нравственных силах лидера и народа; о том, что для России в покорении врага заключается необходимая оборона от него; взгляд Петра на войну 58
• Чтение восьмое – Шведская война; взгляд победителя на значение победы 67
• Чтение девятое – воспитательное значение преобразовательной деятельности Петра 77
• Чтение десятое – церковь в эпоху Петра; восстания за старину; башкирский бунт, волнения донских казаков, булавинский бунт; положение России после Полтавской победы 87
• Чтение одиннадцатое – война с турками 1711 – 1713 гг. и ее значение; прием славян и других христиан восточного исповедания в русскую службу; внешняя политика Петра после 1713 г.; внутренняя деятельность Петра во время Северной войны и после нее 97
• Чтение двенадцатое – Сенат; злоупотребления; Меншиков; Петр и царевич Алексей; забота о торговых и промышленных людях; крестьянский вопрос; преобразования в Малороссии; последний подвиг Петра 107
• Речь Соловьева, произнесенная на торжественном собрании Императорского московского университета 30 мая 1872 г. 123

Публичные чтения о Петре Великом С.М. Соловьева

Двенадцать лекций о Петре Великом, посвященные 200-летию со дня его рождения. «Можно ли в кратком очерке обозначить деятельность небывалую в истории человечества? Нужно было обозначить деятельность человека, который прибавил в историю целый великий народ, целое великое племя, деятельность человека, который имел полное право сказать, что не жалел ничего для своего народа, который сильной рукой помог своему народу совершить переход необходимый, но страшно трудный, какого ни один народ не совершал при таких неблагоприятных обстоятельствах».